------------------------------------
BIENVENIDOS AL CURSO DE ESPAÑOL NIVEL B2
Queridos estudiantes,
En este blog hallamos:
- una presentación del curso
- información sobre el horario del curso
- información sobre el material del curso
- el programa de la asignatura
_____________________
1. Presentación:
El curso tiene lugar del 26 de enero (aprox.) a finales de mayo de de 2014.
Son tres clases a la semana. Cada clase dura una hora y treinta minutos.
Créditos: 8 EAP
___________________________________
2. HORARIO DEL GRUPO B2 :
Hay que fijarse en el número de aula todas las semanas.
lasehttp://www.tlu.ee/asio/
3. Libro del alumno.
Español en marcha nivel B2. Francisca Castro Viúdez.
Se puede conseguir en Akadeemiline raamatukogu. Dirección Ravala pst 7
4. Programa de la asinatura
| õppeaine kood | LCS6222 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| õppeaine nimetus eesti k | Hispaania keel B2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| õppeaine nimetus inglise k | Spanish B2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| õppeaine maht EAP | 8.00 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| orienteeriv kontakttundide maht | 90 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| õpetamise semester | sügis-kevad | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| kontrollivorm | eksam | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2013/2014 sügissemestri õppejõud | Juan Carlos Monroy Perez | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2013/2014 kevadsemestri õppejõud | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| õppeaine eesmärgid eesti k | - luua eeldused B2 tasemel eneseväljendusoskuse omandamiseks hispaania keeles, saavutamaks DELE-Nivel B1/B2 (Diploma Instituto Cervantes) eksamil nõutavat keeleoskuse taset. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| õppeaine sisu lühikirjeldus eesti k | - Kursus on mõeldud üliõpilastele, kelle eelnev hispaania keele tase vastab B1-le - toetada integreeritud kuulamis-, kõnelemis-, lugemis- ja kirjutamisoskuse arendamist läbi erinevate teemade tänapäevasest hispaania keelest, ühiskonnast ja kultuurist (El spanglish; las mujeres en 1898; el lenguaje de los móviles; la casa de 2020; comida y recetas de cocina; la emigración; léxico de la economía; historia del café; blogs; actividades de tiempo libre; la prensa escrita; internet; costumbres españolas; sucesos). - jätkub süvendatud keeleõpe. Põhitähelepanu iseseisva loomingulise töö arendamisele. Ülesanded ja harjutused loovuse arendamiseks. Erialase kirjanduse tõlkimine sõnastiku abil;hispaaniakeelse maailma eripärad, Hispaania keele eripärad Ladina-Ameerika maades. Kommunikatiivse metoodika kasutamine töörühmades. - süsteemne ülevaade hispaania keele grammatikast ( usos de indicativo y subjuntivo; expresiones idiomáticas; formación de palabras; conectores consecutivos; concesivos; causales; temporales; adjetivación) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| iseseisev töö eesti k | Iseseisva töö sisuks on koduste ülesannete sooritamine, kodulugemine, töö sõnaraamatutega, referaatide koostamine, individuaalsete ja rühmaettekannete ettevalmistamine nii kõnes kui kirjas. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| õppeaine õpiväljundid eesti k. | Üliõpilane suudab end liigselt sõnu otsimata hispaania keeles väljendada; Koostada erialasel teemal kirjalikku ettekannet / essee/ formalset kirja; Tunda hispaaniakeelse maailma kultuurilisi-ühiskonna eripärasid; Suudab sooritada B2 tasemeeksai. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| hindamismeetodid eesti k | Kirjaliku osa: Gramática/Vocabulario -grammatika (4/5 tareas-harjutust); Comp. lectora -lugemine osa (3 teksti: Verdadero-Falso/Opción multiple); Exp. escita - kirjutamine (1 ensayo - 1esee); Comp. auditiva (cloze test/ rellenar espacion es blanco - lünga täitmine; V/F) Expresión oral - suuline osa- (1. entrevista con el entrevistador sobre un tema a elegir -vestlus; 2. Presentaciónettekannet. La presentación tiene que tratar sobre un tema relacionado con los estudios del estudiante, la especialidad o disciplina que profesa.) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| vastutav õppejõud | Juan Carlos Monroy | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| kohustuslik kirjandus | Õpik: Español en Marcha B2. Libro del alumno. Francisca Castro Viúdez, etc. SGEL. 2006 Madrid. (kÄttesaadav: Ravala pst AKR) Blogi: Kursusel on blogi, mille järgi tudeng saab kursuseinfo jälgida hispaaniakb22014.blogspot.com | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
--------------
Información adicional:
A. Diccionarios:
A.1 Diccionario de la Real Academia
www.rae.es
Es diccionario oficial y monolingüe; también es conjugador de verbos.
Dispone de un diccionario panhispánico de dudas.
A.2 Diccionario de la UE
www.iate.europa.eu (diccionario oficial de la Unión Europea)
A.3 Otros diccionarios
www.wordreference.com
http://www2.ubu.es/wav.cee/extension/diccionario.shtml
http://www.elmundo.es/diccionarios/
B.
Cursos de español online:
http://ave.cervantes.es
http://cvc.cervantes.es/ensenanza/actividades_ave/aveteca.htm
http://www.studyspanish.com
C. Conjugador de verbos en español
http://conjugador.reverso.net/conjugacion-espanol-verbo-coger.html
http://www.verbolog.com/conjuga.htm
D. Lecturas graduadas
Nivel medio. Lecturas Paso a Paso http://cvc.cervantes.es/aula/lecturas/medio/
http://www.librosenred.com/default.aspx
E.Televisión, radio, música
http://www.tvgratis.tv/ (más de 100 canales de España y de Hispanoamérica)
www.rtve.es (radio y televisión de España)
www.los40.com
www.los40principales.com
F. Periódicos y boletines informativos
España
www.elpais.es
www.elmundo.es
Argentina
www.clarin.com
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Eksami hindamiskriteeriumid või arvestuse
sooritamiseks vajalik miinimumtase
B2 LUGEMINE
A Mõistab suurepäraselt pikki ja
keerukamaid tänapäevaseid probleemartikleid ja erialaartikleid, keskendudes
olulistele detailidele ja leides tekstist kogu eeldatava info.
B Mõistab pikki ja keerukamaid
tänapäevaseid probleemartikleid ja erialaartikleid, keskendudes olulistele
detailidele ja leides tekstist suurema osa eeldatavast infost.
C Mõistab mõningal määral pikki ja
keerukamaid tänapäevaseid probleemartikleid ja erialaartikleid, keskendudes
olulistele detailidele ja leides tekstist suure osa eeldatavast infost.
D Loeb aeglaselt pikki ja keerukamaid
tänapäevaseid probleemartikleid ja oma eriala puudutavaid artikleid, leides
tekstist osa eeldatavast infost.
E Loeb aeglaselt ja raskustega pikki ja
keerukamaid tänapäevaseid probleemartikleid ja oma eriala puudutavaid
artikleid, leides tekstist piiratud hulgal eeldatavat infot.
B2 KUULAMINE
A Mõistab
suurepäraselt suhteliselt pikka ja keerukat juttu tuttaval ja tundmatul teemal nii vahetus
suhtluses kui ka meedias.
B Mõistab väga hästi suhteliselt pikka ja
keerukat juttu
tuttaval ja tundmatul teemal nii vahetus suhtluses kui ka meedias, kuid suur
müra võib arusaamist kahandada.
C Mõistab hästi suhteliselt pikka ja
keerukat juttu
tuttaval ja tundmatul teemal nii vahetus suhtluses kui ka meedias, kuid müra,
vestluse ebatavaline ülesehitus ja/või idioomide rohkus võib arusaamist
kahandada.
D Mõistab
olulisemat suhteliselt pikast ja keerukast jutust nii tuttaval kui ka tundmatul teemal, kui
vestluse suunda toetavad selged märksõnad.
E Mõistab
kõige olulisemat suhteliselt pikast ja keerukast jutust nii tuttaval kui ka
tundmatul teemal, kui vestluse suunda toetavad selged märksõnad.
B2 KIRJUTAMINE
A Kasutab
(lubatud kõikumise piires eeldatud sõnade arvu määra järgides) konkreetsel
teemal kirjutades keerukamaid keelelisi konstruktsioone, tehes väga üksikuid
vigu. Arutluskäik on loogiline, tekst väga sidus ja teemakohane ning teksti
jälgimine väga lihtne. Valitud on õige stiiliregister. Kõik väited on näidetega
illustreeritud. Suurepärane sõnavara ja väljendusoskus.
B Kasutab (lubatud kõikumise piires
eeldatud sõnade arvu määra järgides) konkreetsel teemal kirjutades valdavalt
keerukamaid keelelisi konstruktsioone, tehes seejuures mõningaid vigu, kuid
arutluskäik on loogiline, tekst sidus ja teemakohane ning teksti mõistmine
lihtne. Rikkalik sõnavara.
C Kasutab (lubatud kõikumise piires
eeldatud sõnade arvu määra järgides) konkreetsel teemal kirjutades ka keerukamaid
keelelisi konstruktsioone, tehes mõningaid vigu. Tekst on sobivalt liigendatud,
võimalikud ebatäpsused lausestuses, eriti võõra teema puhul, ei sega kirjutatu
mõistmist.
D Kasutab (lubatud kõikumise piires
eeldatud sõnade arvu määra järgides) konkreetsel teemal kirjutades valdavalt
lihtsamaid keelelisi konstruktsioone, tehes vigu, kuid teksti mõte on
arusaadav.
E Kasutab (lubatud kõikumise piires
eeldatud sõnade arvu määra järgides) konkreetsel teemal kirjutades suhteliselt
lihtsaid keelelisi konstruktsioone, tehes palju vigu, kuigi teemast on kinni
peetud.
B2 KÕNELEMINE
A Kasutab
eri teemadel rääkides mitmekesiseid keerulisi keelestruktuure, milles teeb väga
üksikuid vigu. Kõnes on vaid loomulikud pausid. Kasutab rikkalikku sõnavara,
sobivat keeleregistrit ja korrektset hääldust. Väljendab oma seisukohti selgelt
ja üksikasjalikult. Suhtleb vabalt ja loovalt.
B Kasutab
eri teemadel rääkides keerulisemaid keelestruktuure, kuid teeb üksikuid vigu.
Võib esineda mõttepause, kuid suudab hoida ühtlast tempot. Kasutab rikkalikku
sõnavara ja korrektset hääldust. Väljendab oma seisukohti selgelt. Suhtleb
vabalt.
C Kasutab eri teemadel rääkides
keerulisemaid keelestruktuure, kuid teeb mõningaid vigu. Sobivate sõnade
otsimisel võib esineda pause, kuid suudab peaaegu alati hoida ühtlast tempot.
Kasutab vaheldusrikast sõnavara ja korrektset hääldust. Suhtleb vabalt.
D Kasutab
eri teemadel rääkides korrektselt lihtsamaid keelestruktuure, keerulisemate
struktuuride kasutamisel teeb vigu, kuid kõne on mõistetav. Teeb pause, kuid
jätkab loogiliselt pooleliolevat mõtet. Võib esineda hääldusvigu, kuid need ei
häiri suhtlust.
E Kasutab
eri teemadel rääkides korrektselt lihtsamaid keelestruktuure, kuid
keerulisemate struktuuride kasutamisel teeb palju vigu, mis muudab mõistmise
kohati raskeks. Teeb mitmeid ebaloogilisi pause, ei suuda tagada kõne
voolavust. Esineb hääldusvigu, kuid kõne on mõistetav.
B2 GRAMMATIKA/KEELESTRUKTUURID
A Kasutab keerulisemaid keelestruktuure,
võib esineda väga üksikuid grammatilisi vigu.
B Kasutab keerulisemaid keelestruktuure,
esineb üksikuid grammatilisi vigu.
C Kasutab keerulisemaid keelestruktuure,
esineb mitmeid grammatilisi vigu.
D Kasutab keerulisemaid keelestruktuure,
esineb üsna palju vigu, kuid need ei takista mõistmist.
E Kasutab keerulisemaid keelestruktuure,
milles esineb palju vigu, kuid need ei takista mõistmist.
